はぴねす烏山(児童発達)では、20年後を見据えた療育を考えています。
まず、子どもたちが小学校に就学することを目標としています。
そのためには、基本的動作の「椅子に座る」「見る」「聞く」「待つ」を身につけることが重要です。
これらの動作を身につけることで、子どもたちは学習環境での適応力を高めることができます。
ADHDや多動性、こだわりの強い子どもに対して「椅子に座って」前に立つ先生を「見ながら」お話を「聞く」、お話が終わるまで離席しないで「待つ」という体験・経験を学ぶことで、子どもが静かに集中し、学習に取り組むことができるようになります。
当施設では、体験・ご息学・ご相談も受け付けておりますので、お気楽にお問い合わせください。
はぴねす烏山(児童発達)
TEL：03-6909-1288
東京都世田谷区南烏山6-33-33 ウィスタリアハウス2-1F
発達に凸凹（でこぼこ）があるお子様のつまづきについて（３）
発達に凸凹（でこぼこ）があるお子様のつまづきについて（２）
発達に凸凹（でこぼこ）があるお子様のつまづきについて（１）
指先が不器用なお子さまを器用にする方法
保護者様からとても嬉しいお言葉を頂きました！！
療育ってなあに？
集団になかなか適応できないのはなぜ？
なぜ発達に凸凹があるはなぜ不器用なお子さまが多いの？
なぜ発達に凸凹があるお子様は自己肯定感が低いの？
保護者様から嬉しいお言葉を頂きました！！
