毎日暑い日が続いておりますが、いかがお過ごしでしょうか。
暑さに加えて台風や地震など、自然の力の凄さの前では無力を感じることもあったりしますが…しっかり備えて、乗り切りましょう!
さて、今回は先日のイベントの様子をお知らせをさせていただきます。
夏休みに入って、お子様たちはみんな開放的な気持ちになり、元気いっぱいで入室されています。お出かけイベントなどお外に出る活動もとても好きそうですが、今回はミサンガキーホルダーを作った時の様子です♪
ミサンガを編んだことはありますか?
何本もの刺繍糸を使って編む複雑なものから、簡単に編めるものまで色々な種類がありますね。今回はその中から2種類の編み方を皆さんに挑戦してもらいましたよ。
少し複雑な編み方は、細かい作業はお手のもののお子様(小学校高学年〜中学生の子)たちに。ダンボールで作った編み方ガイドがある方は、小学校低学年のお子様に…それぞれやってみてもらいました。
複雑な方はテーブルにマスキングテープで固定して、編む順番や方向に注意しながら、お手本のプリントを見ながら慎重に進めているのが印象的でした。
もう一つのやり方では、円形に切ったダンボールの中心に刺繍糸を通して編んでいくもので、コツを掴むと手を動かすだけで編み進めることができるものてした。
どちらもわからなくなったり、難しいところを職員に聞きながら、気づけば夢中になってオリジナルのミサンガを黙々と編んでいるお子様ばかりでしたよ。
合間に職員やお友達とのお喋りを楽しみながら作業している様子も見られました!
皆さんとても上手に編めたのですが、肝心な出来上がりの画像が無くて申し訳ありません。
最後に丸カンやキーホルダーを付けたり、ビーズを通したりして仕上げましたよ。
難しいけど指先を動かしたり、頭を使ったり…という自然と夢中になることができる中に大切な療育活動が含まれていたりします。
本日はスタディでの活動の様子を少し垣間見ていただけたら嬉しいです。
今後もお子様が楽しみながら頭や指先を使うような活動を企画して参ります。
見学、ご相談等随時受け付けております。ご連絡お待ちしております。
いつもご覧いただきありがとうございます! 児童発達支援TODAY is New Life宮前平です!
もうすっかり春ですね!「先生!これは〇〇という花なんだよ!」と春の訪れを感じ職員にお話をされるお子さまもいらっしゃいます。季節の移り変わりをお子さま方と感じることができとても嬉しいです。
さて、本日は“おしごとの時間”でお子さま方に大人気な教具をご紹介いたします!
まずはこちら!
カラフルなボールをハンマーで打つ教具です!
ボールが内部のコースを通り、出口から出てきます!
同時に3つまでボールを上部に置くことができるので、もぐらたたきのような楽しみ方もできます!
そして、2つ目はこちら!
上部の穴からビーズを入れてコース内を走らせる教具です!
ボールの出口に設置されている小さい鉄琴の上をボールが通る際にポロロン♪と音が鳴るため、この教具がお気に入りのお子さまも多くいらっしゃいます!
このように自分が何かのアクションを起こしたら何らかの結果が得られる遊びを“原因結果遊び”と呼びます。
原因結果遊びを通して“物事の仕組みを把握する力”や“始まりと終わりを認知する力“、“自分が外の世界に影響を及ぼすことができる発想(サインや発語などで要求する力)“を育むことも期待できます。
これからもお子さま方が「楽しい!」と感じながら学ぶことのできる教具を導入してまいります!
今後ともよろしくお願いいたします。
こんにちは!児童発達支援TODAY is New Life宮前平です!
最近は日中ポカポカすることも多いですね。春の訪れをお子さま方と一緒に感じられることを楽しみにしております。
さて今回は運動の時間に用いることの多い“ブランコ”についてご紹介いたします。
当事業所の運動の時間では跳び箱やハシゴ、ステップなど様々な道具を用いるのですが、天井にも用具をつけることのできるフックが設置されており、そこに運動用具をつけることもあります。
天井に設置する用具でお子さま方に人気なのが“ブランコ”です!
ブランコも複数種類があります。
こちらは座る面が板状になっているものです。
また座面のスペースが広く、お友だちと一緒にのることもできます!
そしてこちらは座面がシート状になっているものです。
一人用ですが、公園にあるブランコにも形状が近く、親しみのある形ということもありこちらも大変人気です!
とても楽しそうですね!
ブランコにのることは前庭覚(走る際の体のスピードや傾きを感じる等)を育むことにも繋がります。
これからもお子さま方に「楽しい!」と感じていただけるような運動メニュー、そして用具の導入をしてまいります!
今後ともよろしくお願いいたします。
こんにちは!児童発達支援TODAY is New Life宮前平です!
最近は暖かくなったと思いきや寒い日が続きますね。体調を崩しやすい時期でもあるかと思いますので、皆様ご自愛ください。
さて、本日は2月末から3月頭にかけて“おしごと”の時間で行いましたひな祭りの工作についてご紹介したいと思います。
お内裏様とお雛様を折り紙などで作り、画用紙に貼りつけて制作します!
まずは折り紙でお内裏様とお雛様の衣装(束帯と十二単)を作ります!
その上にお顔や周りに桃の花を貼りつけて…
最後はお顔をクレヨンで描きます!皆さん大変創造力豊かな作品を作られていました!
とても素敵ですね!
今回の工作ではのりを指先で塗る作業を通して巧緻性を、顔のパーツなどを確認しながら貼りつける作業を通してボディイメージを培うねらいがあります。
これからもお子さま方に「楽しい!」と感じていただけるメニューを行っていければと思っています!
今後ともよろしくお願いいたします。
こんにちは!児童発達支援TODAY is New Life宮前平です!
さて今回は先日皆さんで観に行きましたコンサートについてお話したいと思います!
コンサートは宮崎こども文化センターで行われ、NPO法人 打楽器コンサートグループ・あしあとの皆さんが素敵な演奏とマラカス作りのレクチャーをしてくださいました!
マリンバやグロッケンシュピール、そしてブンブンと回して音を鳴らすサウンドホースや汽笛のような音が鳴るトレインホイッスルなどを用いるとても楽しく素敵な演奏をしてくださいました!
テレビなどで耳にする曲も演奏され、「この曲知っている!“〇〇(曲名)”でしょ!」と喜ばれるお子さまもいらっしゃいました!
こんにちは!児童発達支援TODAY is New Life宮前平です!
最近はポカポカする日も増えてきましたね!お子さま方と春を迎えられるのを楽しみにしております!
さて、本日は運動メニューの一つである“サーキット”をご紹介いたします!
“サーキット”は様々な運動用具が設置されたコースを繰り返し通るという内容のメニューです。
跳び箱を跳んだらトランポリンの上でジャンプし、トンネルをくぐるというような流れで様々な運動用具を楽しむことができますので、大変人気なメニューです!
他にもステップやハシゴなど設置することもあるのですが、今回はトンネルとトランポリンについてお話をしたいと思います。
トンネルは布製で中の骨組みもやわらかい物を用いています。
くぐって出口まで両手と両足を使って進んでいきます!
出口に到着しましたね!
トンネルをくぐる運動は固有受容覚を育み、自分自身の体の地図(ボディーイメージ)を把握することに繋がります!
次はトランポリンです!
トランポリンはお子さまが2〜3人のることのできるサイズのものを用いています。
とても楽しそうですね!
トランポリンも様々なねらいがあるのですが、その内の一つに“物体と自分の体の距離感を掴む空間把握能力”を育む狙いがあります!
ボディーイメージを育むと物にぶつかったり、転んだりすることが少なくなります!
これからもお子さまに「楽しい!」と思っていただける運動メニューを行ってまいります!
これからもよろしくお願いいたします。
こんにちは!児童発達支援TODAY is New Life宮前平です!
昨日は大雪でしたね!雪が降り始めた頃お教室内でも皆さん「ゆきだ!」と雪に興味津々な姿がみられました!
さて、本日は先日行いました“節分イベント”の様子をご紹介いたします!
まずはみんなで“豆まき”と“おにのパンツ”を歌います。
「おにーのパンツー♪」という箇所の振り付けはとても速いのですが、皆さん職員の動きを見てかっこよく真似できていました!
歌の後は紙芝居です。
タイトルは“まめまき まかせて”です!
タコや忍者も豆まきに参加するストーリーにお子さま、職員共にくぎづけです!
そして…最後はなんとオニの登場!!
事前にみんなで作った新聞紙ボールを使ってオニをやっつけます!
みんなで力を合わせましたので、オニは帰っていきました!!
今後もお子さま方に「楽しい!」と思っていただけるイベントを行ってまいります!
これからもよろしくお願いいたします。
こんにちは!児童発達支援TODAY is New Life宮前平です。
先日TODAYにしまじろうのおもちゃがやってきました!
しまじろうなどキャラクターの人形や、ミニチュアの家具など様々なパーツがあるのですが、皆さま順番に貸し借りをして楽しそうに遊んでらっしゃいます!お兄さんやお姉さん達が年下のお友だちに優しく声をかけている場面もあり、職員の私たちもほっこりした気持ちになります。
さて、本日は先日運動の時間に行いました“どうぶつまねっこ”についてご紹介いたします。
“どうぶつまねっこ”には様々な進め方があるのですが、先日はリズムラン(ゴー・ストップ)に組み込み行いました。
内容としては職員が音楽を流している間は歩いたり走ったりし、音楽が止まった際は立ち止まり職員のポーズを真似するというものです。
職員によるゾウやネコ、ウサギ、イヌなど様々な動物の真似をみて、お子さま方も一緒に動物の真似をします。
終盤はお子さまからも「〇〇(動物や生き物)がやりたい!」とリクエストが入ります!
最後はお子さまからのリクエストにお答えして“クモ”の真似をみんなでしました!
模倣をするという活動は自分自身をコントロールする力などを育むことに繋がります!
これからもお子さま方に「楽しい!」と感じていただけるメニューを行ってまいります!
これからもよろしくお願いいたします。